QQ客服020-32052037
17702059220

增强职业教育适应性,助力职业教育高质量发展。

2022-03-23 00:01:00分享给朋友:
教育部职业教育发展研究中心副主任、研究员曾天山,近日发表了一篇题为《增强职业教育适应性何以重要》的文章。
文章中指出:今年的政府工作报告对职业教育工作提出的要求是“发展现代职业教育,改善职业教育办学条件,完善产教融合办学体制,增强职业教育适应性”四项要求,聚焦促进教育公平与质量提升。适应性也是职业教育的特点与长期痛点增强职业教育的适应性,是推动职业教育高质量发展、提质培优的关键所在。
在实践中如何增强职业技术教育的适应性,可以考虑以下几个方面:深化产教融合、校企合作;加强“双师型”教师队伍建设;培养高素质技术技能人才。

为助力增强职业教育适应性,海昇科技以促进就业和适应产业发展需求为导向,结合5G、大数据等技术优势,推出智慧实训解决方案,构建涵盖多重功能的“资源云平台+智慧实训”多级应用平台。


深化产教融合、校企合作


产教融合、校企合作是办好职业教育的关键所在,也是增强职业教育适应性的关键所在。
使用海昇智慧移动实训推车,实时呈现教师在演示时的全景+近景画面,学生们只需坐在自己的位置上,即可轻松观察教师细致规范的操作手法,并同步实现全程录制。

即使教师与学生分别身处两地,双方可以通过互动录播、实训推车录播等方式,开展 “异地学习” 模式。
企业教师在直播教学过程中与学生远程互动教学,音视频交互系统能够让课堂与网络即时通讯、实时互动,让学生愿意互动,乐于互动,享受互动。
学生团体无需频繁外出至企业学习,企业教师也可以节省时间成本,在企业实际场景中,通过智慧实训设备展示职业实际操作示范教学,学生轻松实现异地学习。
在企业实习前,学生们亦可通过实训平台与企业培训讲师远程教学,提前熟悉操作业务,逐步适应企业工作流程。

加强“双师型”教师队伍建设


增强职业技术教育适应性,需要一支精通专业领域的高素质、专业化的“双师型”教师队伍。
通过校企合作模式打造企业,与学校联合教学的“双师型”专业教师队伍,贯彻落实职业教育“三教”改革,加强双方教师的合作与交流。
利用海昇录播系统实现远程互动培训,让企业教师为学校教师传递最新的职业需求与技术应用,实现教学课程标准与职业标准的融合,促进教学过程与生产过程相匹配。

培养高素质技术技能人才


学生在观摩完教师操作过程后,可在实训教室中开展分组实操、个人实操,学生工位上的实训录播设备同步拍摄记录学生操作全过程,老师无需走动便能在屏幕中观察学生实训步骤,点评学生操作,给予对应指导。


学生可随时随地使用平台,回顾教师的演示步骤和具体案例操作,系统地掌握操作流程。
学生在实操工位上训练或完成课后作业时,录播设备把学生的操作过程以视频方式记录,教师可通过平台查看,进行打分、评价与辅导作业等。学生还可在平台与老师在线交流沟通,查漏补缺,总结经验与问题,提升实操技能技术。
平台可将优秀的学生操作积累,形成优质的学习资源,供其他学生观摩学习,助力高素质技术技能人才的培养。


顺应时代发展的步伐,职业教育改革充分运用现代信息技术推动教育适应性逐步增强。引入大数据、人工智能、云计算等现代教育技术,扩充教学内容,丰富教学方法,推进网络学习空间建设和“互联网+职业教育”的普遍应用。
海昇智慧实训聚焦职业教育改革,使用信息化、数字化、智能化解决当前实训难点、痛点,探寻匹配实际的解决方案,助力职业教育增强适应性,加快构建新时代职业教育体系,培养出高素质的技术、技能人才。

返回上一层 >
© 2016 广州海昇教育科技有限责任公司 广州海昇计算机科技有限公司 版权所有粤ICP备17002489号 技术支持: 悦阁科技